Время работы
  • ISIDA Медгородок
  • Понедельник – пятница 8:00 – 21:00
  • Суббота 9:00 – 21:00
  • Воскресенье 9:00 – 21:00
  • ISIDA Оболонь
  • Понедельник – пятница 8:00 – 21:00
  • Суббота 9:00 – 21:00
  • Воскресенье 9:00 – 18:00
  • ISIDA Левобережная
  • Понедельник – пятница 8:00 – 21:00
  • Суббота 9:00 – 21:00
  • Воскресенье 9:00 – 18:00
  • ISIDA Печерск
  • Понедельник – пятница 8:00 – 21:00
  • Суббота 9:00 – 21:00
  • Воскресенье 9:00 – 18:00

Психолог клиники ISIDA Наталья Романченко – об основных этапах развития материнского чувства

Наталья Романченко , психолог клиники ISIDA, рассказывает об основных этапах формирования материнского чувства у женщины, показывает особенности отношения мамы к своему ребенку в зависимости от его возраста.

Формирование материнского чувства – процесс сложный, зависящий от множества причин. Это генетические факторы, биологические, влияние семейной среды и социальной сферы. Кроме того, материнство включает в себя эволюционные аспекты, имеет культурные особенности и индивидуальный онтогенез.

Первые уроки материнства девочка получает от своей матери, еще в пренатальном периоде. Очень важен с этой точки зрения и период подрастания девочки – с 0 до 3 лет. В этом возрасте девочке присваивается матрица материнства, происходит идентификация материнской роли, усваивается определенный стиль эмоционального взаимодействия в системе «мать – дитя».В этом возрасте у девочки возникают и проживаются эмоциональные реакции на определенные стимулы, исходящие от мамы, формируются эмоциональные переживания и привязанности.

Второй этап формирования материнского чувства связан с игровым периодом в жизни девочки. Это этап взаимодействия со своими сверстниками, период сюжетно-ролевых игр со своими сверстниками в семью, в «дочки-матери». В это время происходит становление основных компонентов материнской сферы, конкретизация материнской наполненности, приходит понимание того, что такое материнство. Во время игры разыгрываются различные сценарии, примеряются различные роли.

Третий этап – это этап няньчения. Этот этап начинается примерно в 4,5-5 лет и заканчивается в начале периода полового созревания. В этом периоде через игры с куклами или в общении с младшими братьями и сестрами, близкими родственниками, соседским детьми, младшими по возрасту, осваиваются основные навыки взаимодействия в системе «опекун-опекаемый». Девочка-ребенок наблюдает за взаимодействием взрослых с ребенком, она воспитывается на репликах взрослых по отношению к детям. На этом этапе формируется понимание отношения к ребенку как к ценности. Также формируется основа потребности в материнстве в будущем.

Следующий этап – это этап дифференциации материнской и сексуальной сфер. Это происходит в период полового созревания, девочка начинает связывать и наоборот – отделять свои сексуальные интересы от планирования беременности, вынашивания ребенка, родов. В это время развивается мотивационно-ценностная, смысловая сфера материнства.

Пятый этап – это этап взаимодействия с собственным ребенком. Девочка выросла, у нее появились собственные дети. Этот период начинается еще до того, как в теле будущей мамы обозначатся значимые изменения и продолжается до конца жизни.

В этом периоде происходит осознавание факта беременности. Гармоничность этого процесса зависит от состояния репродуктивного здоровья женщины в целом, от наличия или отсутствия мотивации зачатия, условий планирования беременности.

Следующий этап – это период первого взаимодействия с собственным ребенком в период его первых шевелений в животике. В этом периоде происходит гармонизация психо-физического состояния будущей мамы, стабилизация ее эмоционального фона. В это время женщина уже адаптировалась к своему положению, у нее формируется более адекватное представление образа ребенка.

На седьмом-восьмом месяце беременности женщина переживает период повышенной утомляемости, снижается двигательная активность, может появиться тревожность по поводу предстоящих родов. Женщина ждет встречи с ребенком, его образ становится конкретным, реалистичным. В это время очень полезны специальные подготовительные курсы, на которых дается много информации о психологии родов и послеродового периода.

Взаимодействие с собственным ребенком во время родов – это очень интересный и сложный этап в жизни каждой женщины. Во время родов переживается очень высокий уровень физической, интеллектуальной и эмоциональной активности. Очень важно во время родов создать условия, которые будут способствовать возникновению и укреплению особой эмоциональной связи между ребенком и мамой. Все переживаемое во время родов создает незримую связь с малышом, это особенно остро чувствуется во время выкладывания малыша на живот к маме, первого прикладывания к груди. Совместное пребывания мамы и ребенка в послеродовых палатах также имеет особое значение.

В периоде новорожденности происходит конкретизация связи с ребенком, окончательно формируется потребность женщины в материнстве. Это происходит благодаря тесному взаимодействию со своим ребенком. Забота о малыше порождает новые ценности. Однако в это время не стоит забывать и о собственном психологическом и физическом состояниях. Мама должна иметь возможность удовлетворять свои потребности, этому должны способствовать родные и близкие, для них это огромная и важная задача.

Следующий период материнства – это период совместной и разделенной деятельности. Этот период еще называется периодом партнерства. В это время у мамы уже сформировался определенный стиль общения со своим ребенком, ее жизненный уклад меняется с учетом потребностей малыша и, что очень важно, с учетом потребностей самой мамы. Материнская сфера наполняется благодаря заботам о ребенке.

Еще один подэтап взаимодействия с собственным ребенком – это период возникновения интереса к ребенку, как к личности. Этот этап возникает на втором году жизни малыша. В этом периоде необходимо изменить отношение к своему ребенку: обеспечить малышу безопасность и в то же время дать ему определенную самостоятельность. Этот период довольно сложен, обычно требуется время для правильного формирования этого навыка.

В этом периоде очень важен уровень чувствительности матери к своему ребенку. Прекрасным инструментом для налаживания новой системы взаимоотношений являются совместные игры.

Завершающий этап в формировании привязанности к своему ребенку длится до конца жизни. В течение всей жизни формируется особенное восприятие интересов, внутреннего мира своего ребенка, личной эмоциональной привязанности к нему. Материнство – это личностный рост, личностное развитие, не имеющее жестких границ.

Находитесь в поисках клиники, специалистам которой можно доверить здоровье своего ребенка? Доверьтесь специалистам клиники ISIDA: запишитесь на консультацию, позвонив по номерам 0800 60 80 80, +38 (044) 455 88 11. Или задайте нам свой вопрос и мы обязательно на него ответим.